quinta-feira, 28 de março de 2013

DYANDREIA PORTUGAL CONVIDA PARA 5 DE ABRIL DE 2013-RIO DE JANEIRO




sábado, 23 de março de 2013

21 de Março-Dia Internacional da SÍNDROME DE DOWN-Ver ACRÓSTICOS de SÍLVIA ARAUJO MOTTA-BH/MG/Brasil




 21 de Março-Dia Internacional da SÍNDROME DE DOWN-Ver ACRÓSTICOS de SÍLVIA ARAUJO MOTTA-BH/MG/Brasil
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SÍNDROME DE DOWN-(1º da Série)
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Acróstico-informativo nº 5000
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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-//SÍNDROME de DOWN, desde 1862
-//Inclui a descrição do distúrbio genético
-//Natural e universal, feito pelo médico
-//Dr. John Langdon DOWN, britânico;
-//Reconhecida a causa genética:
-//O Prof. Jérôme Lejeuse descobriu
-//Mais: a cópia extra do cromossoma 21;
-//Estimada em um a cada mil nascimentos;
 ---//---
-//Dentre todas as raças e classes sociais;
-//É identificada na criança, logo ao nascer!
---//---
-//Dificuldade cognitiva abaixo da média;
-//Olhos com formato oblíquo, dos orientais...
-//[Well] acentuados pelas pregas nas pálpebras;
-//Notam-se membros pequenos, (orelhas, mãos);
---//---
-//Um pequeno número de nascidos afetados,
-//No mundo, possui retardo mental profundo!
-//Indicam tônus muscular pobre, fraco,
-//Vê-se facilmente a forma da língua protusa,
-//Empurrada para a frente, entre dentes,
-//Revelavam, antigamente, como mongolismo!
-//Sabe-se que eram afastados dos grupos sociais;
-//E até mesmo do convívio entre familiares;
-//Atualmente são incluídos, com sucesso na Escola,
-//Logo, se adaptam e chegam a ter vida longa!
---21 de março:Dia Internacional da Síndrome de Down!---
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Belo Horizonte, 21 de março de 2013
http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4203030
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SÍNDROME DE DOWN (primera serie)
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Acrostic-informativo N º 5000
Por Silvia Araujo Motta / BH / MG / Brasil
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- / / Síndrome de Down, desde el año 1862
- / / Incluir la descripción de la enfermedad genética
- / / Natural y universal, realizada por el médico
- / / Dr. John Langdon Down, Reino Unido;
- / / Reconocido causa genética:
- / / Prof. Jérôme Lejeuse descubierto
- / / Más: la copia extra del cromosoma 21;
- / / Dear uno de cada mil nacimientos;
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- / / De todas las razas y clases sociales;
- / / Se identifica en el niño cuando nació!
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- / / Dificultad cognitiva por debajo de la media;
- / / Formato de ojos oblicuos, el Oriente ...
- / / [Bueno] acentuados por los pliegues de los párpados;
- / / Tenga en cuenta las ramas pequeñas, (las orejas, las manos);
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- / / Un pequeño número de niños afectados,
- / / En el mundo, tiene retraso profundo!
- / / Indicar el tono muscular pobre, débil
- / / Es fácil ver cómo la lengua sobresalía,
- / / Empujado hacia delante entre los dientes,
- / / Se puso de manifiesto anteriormente como mongolismo!
- / / Se sabe que fueron excluidos de los grupos sociales;
- / / E incluso la interacción entre los miembros de la familia;
- / / Actualmente se incluyen con éxito la escuela,
- / / Logo, adaptar e incluso tienen una larga vida!
--- 21 de marzo: Día Internacional del Síndrome de Down ---!
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5000-SÍNDROME DE DOWN-(1º da Série)

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Acróstico-informativo nº 5000
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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S-SÍNDROME de DOWN, desde 1862
Í-Inclui a descrição do distúrbio genético
N-Natural e universal, feito pelo médico
D-Dr. John Langdon DOWN, britânico;
R-Reconhecida a causa genética:
O-O Prof. Jérôme Lejeuse descobriu
M-Mais: a cópia extra do cromossoma 21;
E-Estimada em um a cada mil nascimentos;
 -
D-Dentre todas as raças e classes sociais;
E- É identificada na criança, logo ao nascer!
 -
D-Dificuldade cognitiva abaixo da média;
O-Olhos com formato oblíquo, dos orientais...
W-[Well] acentuados pelas pregas nas pálpebras;
N-Notam-se membros pequenos, (orelhas, mãos);
-
U-Um pequeno número de nascidos afetados,
N-No mundo, possui retardo mental profundo!
I-Indicam tônus muscular pobre, fraco,
V-Vê-se facilmente a forma da língua protusa,
E-Empurrada para a frente, entre dentes,
R-Revelavam, antigamente, como mongolismo!
S-Sabe-se que eram afastados dos grupos sociais;
E-E até mesmo do convívio entre familiares;
A-Atualmente são incluídos, com sucesso na Escola,
L-Logo, se adaptam e chegam a ter vida longa!
---Dia Internacional da Síndrome de Down!---
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Belo Horizonte, 21 de março de 2013
http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4203030

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5001-SÍNDROME DE DOWN-(2º da Série)
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Acróstico-informativo nº 5001
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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S-Sindrome de Down ou Trissomia do Cromossomo 21
Í-Implica em maior atenção dos pais, dedicados,
N-No desenvolvimento global, manifestado
D-Desde o nascimento, pela aparência, em geral,
R-Realizados os exames para diagnóstico inicial,
O-O processo do leve retardo mental,
M-Mostrado nos primeiros dias de vida...
E-Especialmente, na comunicação real;
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D-Diante da dificuldade, a família precisa
E-Esclarecimentos de um profissional:
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D-Da fala, com assistência do fonoaudiólogo;
O-O estímulo familiar é imprescindível,
W-[Well] importante para a fixação do aprendizado,
N-No período mais prolongado, repetitivo.
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Belo Horizonte, 21 de março de 2013
http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4203034


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5002-SÍNDROME DE DOWN-(3º da Série)
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Acróstico-informativo nº 5002
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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S-Sindrome de Down traz uma fase pré-linguística,
Í-Importante de atenção familiar e de profissionais,
N-Nos sons diferentes que deve ser entendidos,
D-Diante dos sinais, gestos diferenciados, normais,
R-Risos poucos dos afetados, devem receber
O-O aplauso, batidas de palmas, para valorizar
M-Mensagens de alegria interior e dos acompanhantes...
E-Entre bocejos, soluços, murmúrios, choros,
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D-Devem ser registradas e avaliadas as evoluções!
E-É a mãe que descobre os primeiros desconfortos
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D-Da criança que se comunica pelos sons e reações!
O-O bebê tem necessidades psicológicas e físicas...
W-[Well] claras, no contato corporal e visual, no colo,
N-No berço, no sorriso, e até nas primeiras palavras!
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Belo Horizonte, 21 de março de 2013
http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4203047
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5003-SÍNDROME DE DOWN-(4º da Série)
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Acróstico-poéticos nº 5003

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Sentimentos aguçados

Í-Iluminam sons diferenciados!

N-No colo, olhos nos olhos,

D-Demonstram ternura, ao sorrir pouco!

R-Recuperar o perfume da vida:

O-O paradoxo na sutileza,

M-Maior que confunde mentes...

E-Essencial é aceitar esse presente

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D-De um filho ou filha DOWN:

E-Especial, desde as dores do parto!

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D-Do primeiro sentimento passageiro...

O-O medo de cumprir a incógnita:

W-[World] inteiro tenta decifrar...

N-Ninguém consegue avaliar

---O valor do amor materno!---

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4204144

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5004-SÍNDROME DE DOWN-(5º da Série)
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Acróstico-poéticos nº 5004

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Sinais primeiros diagnosticados

Í-Informam olhos enevoados...

N-Nascem horizontes renovados

D-Da ausência da normalidade...

R-Razões de sobra para encontrar

O-Os caminhos com areias do deserto...

M-Mas os espinhos dos cactos

E-Escondem a vida imperiosa!

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D-Das visões mágicas familiares

E-E amigas brotam realizações!

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D-Dos confins do universo, a sinfonia:

O-O ritmo que amplia a melodia...

W-[The Word] é dada à criança amada,

N-Na família é abençoada e iluminada!

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4204166

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5005-SÍNDROME DE DOWN-(6º da Série)
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Acróstico-poéticos nº 5005

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Sou um ANJO de aspirações

Í-Imensas, como as aves nos céus...

N-No ser diferente, as condições

D-De aprendizagem são lentas...

R-Reconheço minhas limitações:

O-O quanto sou diferente de outros!

M-Minha alma é enorme jardim,

E-Em plena manhã de primavera.

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D-Danço entre espinhos das rosas

E-E vou encontrar pétalas aveludadas...

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D-Deixo que os beija-flores venham

O-Ornamentar a paisagem com flores;

W-[My way] não me deixa estacionar

N-Na Escola, trabalho e em meu lar.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4204166

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5006-SÍNDROME DE DOWN-(7º da Série)
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Acróstico-poéticos nº 5006

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Sinto minha estrada tortuosa

Í-Inda que nos passos errantes...

N-Nova direção tento tomar;

D-Desejo caminhar e, lentamente

R-Refletir vida na força de amar...

O-Olvido a chuva em meus ombros:

M-Maturidade um dia vai chegar!

E-É assim, sou transparente e eleito

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D-Determinado pela genética, vejo

E-Esse cromossoma 21 que tenho,,,

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D-Deixo ver minha cabeça achatada;

O-Olhos oblíquos abertos que avaliam

W-[A good Way]: atenção redobrada

N-No aconchego de um amor-perfeito.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013



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5007-SÍNDROME DE DOWN-(8º da Série)
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Acróstico-informativo nº 5007

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-SÍNDROME de DOWN é uma condição

Í-Indiscutivelmente genética, que constitui

N-Na causa frequente de deficiência mental;

D-Descrições clínicas errôneas do passado

R-Revelavam irreal [idiotice do mongolóides]...

O-Os tratamentos e terapias, atualmente,

M-Mostram a contribuição social do portador

E-Específico, com desenvolvimento intelectual.

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D-Diversos problemas de saúde, diagnosticados

E-Exigem atenção à alteração neurológica,

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D-Definindo a causa da atrofia dos neurônios

O-Ou anomalias cervicais, visuais e espaciais.

W-[When] crianças são estimuladas precocemente,

N-Na pré-escola são mais facilmente integradas.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013



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5008-SÍNDROME DE DOWN-(9º da Série)
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Acróstico-informativo nº 5008

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Segunda metade do Século XX

Í-Introduziu novos conhecimentos

N-No tratamento e aumento de vida

D-Dos afetados da Síndrome de Down;

R-Responsabilidade dos Programas Sociais

O-Oferecidos pelo Ministério da Saúde.

M-Mencionam inúmeras oportunidades

E-E lhes dão autonomia, via escolarização,

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D-Defendendo a INCLUSÃO SOCIAL

E-E valorização do futuro profissional.

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D-Diversidade Humana deve ser respeitada:

O-O potencial exige cuidados até à vida adulta,

W-[With] estimulações profissionais adequadas,

N-Na verdade, trazem experiências bem sucedidas.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013
-//-




5009-SÍNDROME DE DOWN-(10º da Série)
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Acróstico-informativo nº 5009

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Sinalizados todos os benefícios esperados,

Í-Intervenção terapêutica e socioeducacional,

N-No cuidado integral com a SAÚDE

D-Da pessoa com Síndrome de DOWN-(SD)

R-Resgata-se o desenvolvimento à vida plena,

O-Organização de planos de manutenção;

M-Merece a execução de uma Equipe...

E-Estilo de vida saudável tem higiene

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D-Do sono, atenção à alimentação diária,

E-Exercícios praticados, sem interrupção;

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D-Dentro das questões de sexualidade normal,

O-O planejamento familiar é também natural!

W-[We´re] lembrando da ação profissional,

N-Normatizada pela manutenção financeira.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013



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                          Foto-Créditos do Correio Brasiliense-Marcelo Abreu-04-9-2010



5010- SÍNDROME DE DOWN-(11º da Série)-SUPERAÇÃO DE LIMITES

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Acróstico-informativo nº 5010

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Superação de limites e preconceito;

U-Uma notícia-importante de Marcelo Abreu,

P-Pode comprovar no Correio Brasiliense:

E-Em Brasília, o STJ fez admissão de seis

R-Rapazes e Moças com Síndrome de Down;

A-Aparência excelente! Eles trabalham

Ç-Com impecáveis ternos pretos...

Ã-Agentes de Portaria trazem a alegria,

O-O humanismo real, naquele local

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D-De Tomada de Decisão Nacional.

E-Eles transmitem leveza ao ambiente,

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L-Levam simpatia, afetividade em certa

I-Inocência e muita Verdade, porque

M-Mostram que não sabem dissimular,

I-Informam o que pensam, com segurança,

T-Traduzem o melhor papel da Inclusão:

E-Estão conquistando a cada dia, funcionários do

S-STJ e também dão ótima contribuição ao país.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2010/09/04/interna_cidadesdf,211491/index.shtml





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 5011-SÍNDROME DE DOWN-(12º da Série)-SUPERAÇÃO DE PRECONCEITOS

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Acróstico-informativo nº 5011

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-[Síndrome de Down na Escola]:

U-Um artigo da Educadora de São

P-Paulo-Maria da Paz Castro-Gunga traz

E-Excelente depoimento sobre o aluno

R-Reconhecido MAX, que na [Inclusão]

A-Apresenta sua verdadeira evolução;

Ç-Criança com SD,que [brinca, briga, estuda,

Ã-Aprende, tem amigos, joga futebol]

O-O importante é que se integra também.

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D-Diante da garantia da LEGISLAÇÃO,

E-É possível matrícula no Ensino Regular,

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P-Porque os afetados pela [SD] podem

R-Receber [EDUCAÇÃO PARA TODOS].

E-Esse aluno MAX dá demonstração que é

C-Capaz de conviver muito bem na Escola;

O-Os colegas, Professores e Funcionários

N-Notam alguns necessidades especiais e,

C-Com certeza, fazem a sua parte para ajudar.

E-Em alguns casos, certas crianças precisam

I-Intervenção porque não fazem sozinhos,

T-Todas as atividades previstas e solicitam ajuda.

O-O ambiente escolar deve ensinar e aprender.

S-Síndrome nenhuma deve aceitar desrespeito.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://sites.aticascipione.com.br/igualdade/artigos/artigos_06.asp


-//-




              (imagem-créditos da Editora aticascipione )



5012-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(13º da Série)-IGUALDADE NA DIFERENÇA

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Acróstico-informativo nº 5012

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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I-Importante Projeto on-line, em nova versão,

G-Garante ao leitor da Editora AticaScipione,

U-Uma seleção de sete livros de orientação

A-Aos Professores, Familiares e a todos

L-Ligados às Propostas Pedagógicas

D-De INCLUSÃO Social-Educacional,

A-Admitindo a Convivência cotidiana,

D-Dos ALUNOS afetados pela {SD}

E-Em ESCOLA de ENSINO Regular.

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N-Na troca de experiências todos vão ganhar,

A-Acreditando nesse processo de Inclusão.

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D-Diferenças exigem respeito e atenção;

I-Importância da literatura pode e deve

F-Fazer a diferença no contexto da Educação

E-Escolar. A teoria e prática educativas

R-Resgatam valores individuais e coletivos,

E-Exercitando a cada dia, a Cidadania,

N-Nos aspectos citados, em geral: étnicos,

Ç-Culturais, físicos, religiosos, sociopolíticos,etc.

A-A Igualdade é enriquecida pela Diversidade.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://sites.aticascipione.com.br/igualdade/apresentacao.asp



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Foto: Créditos da Fundação Síndrome de Down
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5013-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(14º da Série)-FUNDAÇÃO SÍNDROME DE DOWN/Campinas/SP
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Acróstico-informativo nº 5013
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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F-Fundação Síndrome de Down/SP,
U-Uma entidade fundada, em 1985,
N-Não tem fins lucrativos. Missão
D-Definida para promover, especialmente
A-A integração de Pesquisas Interdisciplinares,
Ç-Com vistas ao Desenvolvimento Integral,
Ã-À Prática Educacional Inovadora,
O-Oferecendo às pessoas afetadas pela
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S-Síndrome de Down {SD}, o conhecimento
Í-Integrado aos vários aspectos da Psiquiatria,
N-Neuropediatria, Fonoaudiologia, Psicologia,
D-Dentro da Pedagogia, Terapia Ocupacional,
R-Reestruturadas sob a oportunidade legal,
O-Organizacional, que busca contribuição,
M-Modernização contando com profissionais,
E-Especializados até de Gênova, da Itália e
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D-Da Fundação Catalana Síndrome de Down,
E-Em integração com o Serviço Público de Saúde,
 -
D-Da Itália. Após vários estudos, a prática prova:
O-O enfoque das ações não é mais a deficiência,
W-[With] certeza são as possibilidades da pessoa,
N-Na Sociedade, que deve aceitar a diferença.
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Belo Horizonte, 21 de março de 2013
http://www.fsdown.org.br/site/pasta_1_0__a-fundacao.html

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                           Créditos da imagem: Verônica Mambrini - iG São Paulo
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5014-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(15º da Série)-BAILARINA COM DOWN -

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Acróstico-informativo nº 5013

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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B-Bailarina Daniela Lamin, com vinte e cinco

A-Anos conseguiu completar Ensino Médio;

I-Informa sua independência social,

L-Leva uma vida normal; começou

A-A namorar e sem problema, anda pelas

R-Ruas da Pompeia, onde mora e trabalha;

I-Informação é de sua atenciosa mãe Linalva:

N-Na prática está sempre acompanhada,

A-Ao lado de alguém de sua família;

 -

C-Comparecem nas atividades de lazer,

O-Ou no cinema e dançam nas baladas,

M-Mas o casal ainda não fala em casamento.

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D-Dentro das reais e ideais possibilidades,

O-Os atos, como cuidados pessoais são

W-[Well] feitos junto às tarefas domésticas,

N-Na autodeterminação envolvem familiares.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://delas.ig.com.br/comportamento/2012-09-12/tenho-sindrome-de-down-e-cuido-da-minha-propria-vida.html



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5015-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(16º da Série)-INDEPENDÊNCIA DE UM DOWN

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Acróstico-informativo nº 5015

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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I-Importante é a reação de um Down

N-Na rotina, de ambientes organizados;

D-Depois do período normal de adaptação,

E-É comum que queira mudar de emprego.

P-Pai, mãe, tios, irmãos fazem companhia

E-Enquanto há necessidade de atenção.

N-Na maturidade, surgem possibilidades

D-De alguma autonomia, em casa,

Ê-E até mesmo no aspecto profissional.

N-No caso, do funcionário do SENAC,

C-Caio Zanzini, de 23 anos, faz planos:

I-Idealiza ir trabalhar sozinho, sem os Pais;

A-A partir do próximo ano, quer ir

 -

D-De ônibus para chegar ao trabalho.

E-É Assistente Administrativo, com prazer!

 -

U-Um emprego que teve perto da casa, ia sozinho,

M-Mostra-se animado, gosta de baladas!

 -

D-Dedicado à música, canta, toca piano!

O-O tempo agora, é reservado às lições:

W-[With] horário para tocar Bateria...

N-No melhor ritmo pode soltar as emoções.

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013

http://delas.ig.com.br/comportamento/2012-09-12/tenho-sindrome-de-down-e-cuido-da-minha-propria-vida.html



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5016-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(17º da Série)-SOLUÇÃO PARA O PRECONCEITO

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Acróstico-informativo nº 5016

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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S-Síndrome de Down não é doença!

O-O preconceito existente no mundo,

L-Logo aparece na notícia aos pais...

U-Um sentimento profundo faz sofrer,

Ç-Com o diagnóstico da junta médica!

Ã-A superação ocorre pelo amor aos filhos:

O-O elo familiar ajuda na maior aceitação.

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P-Preconceito é demonstrado na Escola!

A-As barreiras educacionais são muitas!

R-Revelação de familiares tem provado

A-A dificuldade para matricular um Down!

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O-O preconceito está na falta de informação!

 -

P-Porque as pessoas com esta Síndrome são

R-Risonhas, felizes e podem até trabalhar!

E-Empresas privadas atendem a legislação!

C-Conscientização deve partir da Escola:

O-Oferecendo vagas para o Ensino Regular!

N-No Ensino Médio, muitos alunos Down

C-Conseguem sua diplomação por via normal!

E-É imprescindível expandir conhecimentos!

I-Informação adequada diminui o preconceito!

T-Todos os professores devem ser preparados:

O-O medo e a insegurança não podem existir!

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Belo Horizonte, 21 de março de 2013.



-//-

Lei 8687 /1993 referente a Imposto de Renda(Isenção para Deficientes Mentais)

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos

Retira da incidência do Imposto de Renda benefícios percebidos por deficientes mentais.
    O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
 -  
Art. 1º Não se incluem entre os rendimentos tributáveis pelo Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza as importâncias percebidas por deficientes mentais a título de pensão, pecúlio, montepio e auxílio, quando decorrentes de prestações do regime de previdência social ou de entidades de previdência privada.
-
    Parágrafo único. Para fins do disposto nesta Lei, considera-se deficiente mental a pessoa que, independentemente da idade, apresenta funcionamento intelectual subnormal com origem durante o período de desenvolvimento e associado à deterioração do comportamento adaptativo.
-
    Art. 2º A isenção do Imposto de Renda conferida por esta Lei não se comunica aos rendimentos de deficientes mentais originários de outras fontes de receita, ainda que sob a mesma denominação dos benefícios referidos no artigo anterior.
   Art. 3º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
  -
Art. 4º Revogam-se as disposições em contrário.
Brasília, 20 de julho de 1993, 172º da Independência e 105º da República.

ITAMAR FRANCO
Fernando Henrique Cardoso
 Este texto não substitui o publicado no D.O.U. de 21.7.1993
-//-




5017-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(18º da Série)-IMPACTO DA NOTÍCIA AOS PAIS

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Acróstico-informativo nº 5017

Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil

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I-Inúmeros pais despreparados que recebem dos

M-Médicos, a notícia, logo na maternidade,

P-Perguntas fazem sobre essa realidade:

A-Admitem insegurança para cuidar da

C-Criança diferente que acabam de ganhar;

T-Tristeza normal e choque inicial remetem

O-O casal ao atraso infantil no desenvolvimento

 -

D-Das funções motoras corporais e mentais;

A-As orientações e o devido encaminhamento,

 -

N-Na verdade, nas emoções trazem boas reações;

O- O tempo necessário, então, não mais importa;

T-Todo bebê nascido com Síndrome de DOWN,

Í-Inicialmente [é menos ativo, quieto, molinho]:

C-Conquista, lentamente, todas as fases previstas,

I-Importantes, por meios de estímulos primordiais,

A-Amor, cuidados, atenção, olhares, gestos e carinhos.

 -

A-Atualmente, nas maternidades, salvo raras exceções,

O-O trabalho psicológico, acontece com profissionais,

S-Sempre apoiam os PAIS, com todas informações,

 -

P-Pertinentes à possível estrutura humana e científica;

A-As Associações, alianças com pais de outras crianças

I-Indicam a busca da Cidadania da Família Down,

S-Sinalizam aceitação, menos traumas, mais esperanças,

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Belo Horizonte, terça-feira, 26 de março de 2013.


-//-

LEI Nº 8.686 - DE 20 DE JULHO DE 1993 - DOU DE 21/7/93

Dispõe sobre o reajustamento da pensão especial aos deficientes físicos portadores da Síndrome de Talidomida, instituída pela Lei n. 7.070, de 20 de dezembro de 1982.
 -
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA
Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
 -
Art. 1º A partir de 1º de maio de 1993, o valor da pensão especial instituída pela Lei n. 7.070, de 20 de dezembro de 1982, será revisto, mediante a multiplicação do número total de pontos indicadores da natureza e do grau de dependência resultante da deformidade física, constante do processo de concessão, pelo valor de Cr$ 3.320.000,00 (três milhões, trezentos e vinte mil cruzeiros).
 -
Parágrafo único. O valor da pensão de que trata esta Lei não será inferior   a um salário mínimo.
 -
Art. 2º A partir da competência de junho de 1993, o valor da pensão de que trata esta Lei será reajustado nas mesmas épocas e segundo os mesmos índices aplicados aos benefícios de prestação continuada mantidos pela Previdência Social.
 -
Art. 3º Os portadores da Síndrome de Talidomida terão prioridade no fornecimento de aparelhos de prótese, órtese e demais instrumentos de auxílio, bem como nas intervenções cirúrgicas e na assistência médica fornecidas pelo Ministério da Saúde, através do Sistema Único de Saúde - SUS.
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Art. 4º Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.
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Brasília, 20 de julho de 1993; 172º da Independência e 105º da República
 ITAMAR FRANCO
Antonio Britto
Jamil Haddad
Fonte:http://www010.dataprev.gov.br/sislex/paginas/42/1993/8686.htm
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 5018-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(19º da Série)-LACUNA LEGISLATIVA
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Acróstico-informativo nº 5018
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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L-Leonardo Mattos, Vereador em BH,
A-Autor do Projeto - PL 110/2013, na
C-Comissão de Legislação e Justiça deu
U-Um passo a mais, do Poder Público,
N-No Parecer Favorável que reconheceu
A-A importância dos Direitos previstos em
 -
L-Lei. Em decorrência da determinação, o
E-Executivo ficará obrigado à manutenção:
G-Garantia aos Centros de Atendimento
I-Integrado de Saúde e Educação, com
S-Serviço específico de real tratamento,
L-Ligado aos TESTES para Diagnóstico
A-Apresentado precoce da SÍNDROME;
T-Trata-se de abrir espaços à Família;
I-Igualdade, dignidade e qualidade de
V-VIDA e respeito devem ter prioridade
A-Ao novo olhar para pessoas com SD.
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Belo Horizonte, 2013, Câmara Municipal
de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil,
21 de março-Dia Internacional da
Síndrome de DOWN.
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http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4211633
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 5019-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(20º da Série)-VAGAS NA ÁREA PRIVADA-Lei 8213/1991
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Acróstico-informativo nº 5019
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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V-Vários Projetos de Lei tentam buscar
A-Atender a Inclusão e Compromisso,
G-Garantindo um percentual de vagas,
A-Aos Profissionais com Síndrome:SD;
S-Sua deficiência intelectual, não é doença;
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N-Na verdade, comprovam na inserção social,
A-Aprendizagem lenta e dependem de estímulos,
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Á-Até chegar ao patamar das possibilidades
R-Recomendadas para determinadas funções;
E-Especializados, educados no âmbito nacional
A-Aprovados, pelos Concursos existentes.
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P-Pode-se afirmar que a LEI 8213/1991:
R-Reconhecida e  aprovada, nem sempre
I-Irradia a admissão prevista, porque
V-Várias Empresas não lhes dão chances...
A-A obrigatoriedade prevê de 2% a 5%
D-De suas vagas, para cada 100 funcionários;
A-A fiscalização é do Ministério do

Trabalho.
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Belo Horizonte, 2013,  Minas Gerais, Brasil,
21 de março-Dia Internacional da
Síndrome de DOWN.
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http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4211783
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 5020-SÍNDROME DE DOWN:{SD}-(21º da Série)-ESTÍMULOS CORRETOS
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Acróstico-informativo nº 5020
Por Sílvia Araújo Motta/BH/MG/Brasil
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E-Entre as diversas Campanhas para SD,
S-Seis Propostas em Brasília asseguram
T-Tratar essas pessoas na legislação federal,
Í-Independente da Classe sociocultural,
M-Mais abrangente, na Câmara e Senado:
U-Um grupo de Deputados e Senadores,
L-Leva cada Projeto de Lei à votação...
O-Opiniões ainda estão divergentes...
S-Sempre levantam muitas questões!
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C-Com SÍNDROME de DOWN,
O-Os portadores podem estudar,aprender,
R-Rever antigos conceitos, tirar preconceitos,
R-Resgatar seus valores nas profissões,
E-Enamorar, dançar, jogar, casar e mais...
T-Tendo uma filha com Síndrome de Down
O-O conhecido Romário, a cada dia mais
S-Sinaliza vantagens dos estímulos corretos.
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Belo Horizonte, 2013,  Minas Gerais, Brasil,
21 de março-Dia Internacional da
Síndrome de DOWN.
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http://www.recantodasletras.com.br/acrosticos/4211845
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PARA SABER MAIS LEIA:

 http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/diretrizes_cuidados_sindrome_down.pdf